O ponto de partida para a palestra será este vídeo produzido por alunos que frequentaram as oficinas de mídia-educação realizadas na Universidade do Sagrado Coração em Bauru, SP. O projeto foi financiado com recursos da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp). As atividades forneceram aos estudantes noções de enquadramento, movimentos de câmera, sonoplastia, estruturas narrativas, montagem e representação. Depois disso, eles expressaram suas visões sobre as tarefas da escola.
Ao adquirir conhecimento para receber e emitir informações, os alunos exercitaram um pouquinho mais o seu direito à liberdade de expressão.
Ao adquirir conhecimento para receber e emitir informações, os alunos exercitaram um pouquinho mais o seu direito à liberdade de expressão.
A questão que emerge de uma experiência como essas é "como lidar com a controvérsia inerente à liberdade de expressão em atividades escolares"?
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